关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（）

【名词&注释】

针对性(pertinence)、适宜性(suitability)、文化传统(cultural tradition)、规律性、主要特征(main features)、目的性(purpose)、指导工作(guidance work)、非偶然性、压力感(perceived stress)、偶然性。

[单选题]关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（）

A. 每位导师只负责1名临床实习生的指导工作^{(guidance work)}
B. 导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控
C. 导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感^{(perceived stress)}和责任心
D. 着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感
E. 使实习具有针对性、目的性

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学习资料：

[单选题]以下不属于人类行为特征的是（）

A. 目的性
B. 计划性
C. 可塑性
D. 差异性
E. 特异性

[单选题]以下不属于常用的人际传播形式的是（）

A. 咨询
B. 访谈
C. 交谈
D. 劝服
E. 劝说

[单选题]以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）

A. 刚刚形成的行为
B. 社会不赞成的行为
C. 正处于发展时期的行为
D. 既往无成功改变实例的行为
E. 与文化传统关系不大的行为

[单选题]对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是（）

A. "规律性"指行为的强度逐渐增强
B. "适宜性"指行为与外在环境相适宜
C. "一致性"指个体行为与外在环境保持一致
D. "有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康
E. "和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐

[单选题]关于“健康信念模式”的理解，正确的是（）

A. 以卫生保健知识为主要基础
B. 以社会心理学方法及理论为基础
C. 将人类行为的改变分为三个连续过程
D. 认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生
E. 提出产生健康信念需具备的三方面认识

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