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【名词&注释】

知识结构(knowledge structure)、消极影响(negative influence)、学习效果(learning effect)、主要内容(main contents)、积极影响(positive influence)、协方差(covariance)、内容效度(content validity)、分半信度(split-half reliability)、概念学习(concept learning)、长方形面积

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学习资料：

[单选题]教师让四名学生每人去拿一只桌球，不论什么颜色。学生拿了球后，教师发现唯一的一只白球被拿走了，问谁拿了白球。甲说：我没有拿白球。乙说：是丁拿的白球。丙说：是乙拿的白球。丁说：白球不是我拿的。如果四人中只有一人说的是真话，那么拿了白球的是( )。

A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁

[单选题]下列选项中，与"李宁和刘翔是运动员"的判断类型相同的一项是( )。

A. 孟菲和王芳是主持人
B. 孟春和李雪是同学
C. 魏来和万青石夫妻
D. 刘晓庆和邓婕是同乡

[单选题]教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试卷很好地达到了这一目的，这说明该试卷的( )。

A. 内容效度^{(content validity)}高
B. 效标效度高
C. 同质信度高
D. 复本信度高

[单选题]以词汇学习、实物、图片、图标、图形等为内容的学习属于( )。

A. 概念学习^{(concept learning)}
B. 命题学习
C. 并列结合学习
D. 符号学习

[单选题]通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高，而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是( )。

A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括化理论
D. 学习定势说

[单选题]小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰拼音的学习效果，这属于( )。

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移

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