教育对个体发展的促进功能表现为( )。

【名词&注释】

加强指导(more guidance)、以人为本(human-oriented)、《水经注》(commentary on the waterways classics)、《述异记》、提高认识(deepen understanding)、接受能力(capacity of acceptance)、充分准备(full preparation)、说服教育法、社会化和个性化、总结工作

[单选题]教育对个体发展的促进功能表现为( )。

A. 促进个体现代化和个性化
B. 促进个体社会化和个性化
C. 促进个体现代化与市场化
D. 促进个体市场化与社会化

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学习资料：

[单选题]小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道："在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？"关于陈老师的作法，下列描述不正确的是( )。

A. 陈老师树立了以人为本的评价理念
B. 陈老师的评语有利于促进学生的发展
C. 陈老师关注到了学生的优点和闪光点
D. 陈老师采用了定量和定性相结合的评价

[单选题]南朝祖冲之撰写的数学论文集( )，是当时数学领域的最高成就，直到唐代还被用作数学课本。

A. 《齐民要术》
B. 《缀术》
C. 《水经注》
D. 《周髀算经》

[单选题]我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是( )。

A. 发展说
B. 特殊认识说
C. 学习说
D. 实践说

[单选题]创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。( )A.正确B.错误

A. B

[多选题]简述说服教育法的应用要求。

A. 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服法和事实说服法。运用语言说服法应注意以下几点：(1)要有针对性；(2)要注意学生的接受能力；(3)引导总结。运用事实说服法应注意以下几点：(1)明确目的、制定计划；(2)做好充分准备^{(full preparation)}；(3)加强指导；(4)做好总结工作。

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