不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）。

【名词&注释】

宏观调控(macro-control)、积极参与(active participation)、高等教育国际化(internationalization of higher educatio ...)、生产劳动(productive labor)、贯彻执行、外语水平(foreign language level)、基础性作用(basic role)、高等教育资源配置(higher education resource allocation)、发达国家高等教育、教育宏观管理(macro-management of education)

[单选题]不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）。

A. 树立学习榜样
B. 全面而正确地认识教师职业
C. 增加职业自信
D. 积极参与教育实践

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学习资料：

[单选题]在未来高等教育资源配置^{(higher education resource allocation)}中，应发挥基础性作用^{(basic role)}的是（）。

A. 高校
B. 政府和高校
C. 政府
D. 市场

[单选题]高等教育国际化的重要特征是大学生（）。

A. 外语水平
B. 国际交流程度
C. 开出双语教学课程的多少
D. 使用原版教材的数量

[单选题]高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（）。

A. 教学
B. 发展素质
C. 科研训练
D. 生产劳动

[单选题]当前世界发达国家高等教育宏观管理^{(macro-management of education)}运行机制的共同特点不包括（）。

A. 国家的宏观调控
B. 社会的广泛参与
C. 市场的参与
D. 高校的自治

[多选题]对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由（）的不同层次的转化体系，遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。

A. A, B, C

[单选题]下列各项中，不属于高校职务设置的方法的是（）。

A. 学科法
B. 职称法
C. 任务法
D. 结构法

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