【导读】
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1. [单选题]下面是一位初中语文教师有关《秋天的怀念》一课的教学实录(节选),阅读并回答问题。师:(板书)怀念、秋天(生读这两个词语),中间加一个字“的”。(生读出这个词组)“怀念的秋天”——你的眼前会是怎样的情景?生:怀念秋天里发生的一件事,一件刻骨铭心的事。师:带着你的想象读课题。(生读)生:“怀念的秋天”,我踏着秋天的落叶,陶醉在小路上……师:带着你的理解读出你的韵味。生:我眼前出现的画面是:一个人在怀念秋天的美景,那片片飘落的黄叶,那从北向南的雁阵…师:好,带着你的体会读吧。师:把这两个词语调一下,再读。生:秋天的怀念。师:有什么变化?生:词语位置变了,我觉得是秋天的某个事件或某个人物变成了深深的怀念。生:我明白了,这秋天的景啊,人啊,事啊,沉淀成了一种情感,这就是怀念。师:读出你的理解,这题的味儿就出来了!以下有关这段教学实录(节选)评价不正确的一项是()。
A. 充分体现了《义务教育语文课程标准(2011年版)》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”的要求
B. 通过对课文题目巧妙地处理,可以使学生在语境、语情、语技的联系中,明白精心选用词语是为了准确描述当时情境,准确展示人物内心,准确表露自我情感
C. 教师通过让学生反复地朗读,不仅达到了品味语言、感悟思想的目的,也在不知不觉(unconsciously)中达到了语感训练
D. 语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用。教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧,达到了这一目的
2. [单选题]为研究某地30~49岁健康男子的血清白蛋白平均水平,随机抽查了其中的132名男子,问假设此次研究除血清白蛋白外,还搜集了下列资料,其中属于数值变量的指标是()
A. 被研究对象的学历
B. 被研究对象的婚姻状况
C. 被研究对象当前所从事的职业
D. 被研究对象的年龄
E. 被研究对象的血型
3. [多选题]以下哪些指标属于盈利性指标()。
A. 资产利润率
B. 资本利润率
C. 核心负债依存度
D. 成本收入比率
4. [单选题]修复后的柴油机中冷器,应进行()水压的密封试验。
A. 96kPa
B. 196kPa
C. 296kPa
D. 396kPa