"六艺"指周朝官学教育体系中要求学生掌握的 　　六种基本技能，

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、形象思维(thinking in images)、基本技能(basic skills)、抽象思维(abstract thinking)、自我实现(self-realization)、逻辑思维(logical thinking)、组成部分(part)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、霍桑效应(hawthorne effect)、公元前(bc)

[多选题]"六艺"指周朝官学教育体系中要求学生掌握的 　　六种基本技能，分别是"礼""乐""射""御""书""数"。( )

A. √

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学习资料：

[单选题]提出"闻道有先后，术业有专攻"的思想家是( )。

A. 韩愈
B. 苟子
C. 孔子
D. 柳宗元

[多选题]教育目的"个人本位"论的基本观点有( )

A. 尊重人的自然本性
B. 培养合格公民
C. 关注个人的价值和地位
D. 教育以社会稳定和发展为最高宗旨

[单选题]一份教案的核心是( )。

A. 提出教学目的
B. 选择教学方法
C. 设计教学进程
D. 规划板书内容

[单选题]高创造性的人一定是聪明的人。( )A.正确B.错误

A. A

[多选题]操作技能的培训要求有哪些？（10分）

A. (1)准确的示范与讲解。（2分）(2)必要而适当的练习。（2分）(3)充分而有效地反馈。（2分）(4)建立稳定清晰的动觉。（2分）（答满四点即可得满分）

[单选题]儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。

A. 5-6岁
B. 7-8岁
C. 10-11岁
D. 12-13岁

[单选题]教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。

A. 南风效应
B. 霍桑效应^{(hawthorne effect)}
C. 皮格马利翁效应
D. 巴纳姆效应

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