学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字，理

【名词&注释】

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[单选题]学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )。

A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 认知与实践
D. 情感态度与价值观

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学习资料：

[多选题]如何激发学生的学习动机？

A. 激发学生学习动机的途径包括：(1)创设问题情境，实施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

[单选题]在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )。

A. 教材
B. 课程
C. 教育方针
D. 教学方法

[单选题]某学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其( )。

A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德认知

[单选题]皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点,即( )。

A. 直观性
B. 自我中心化
C. 泛灵论
D. 形象性

[单选题]根据皮亚杰的观点,同时从两个或两个以上的角度思考问题,说明达到了( )。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

[单选题]根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为“生长需要”和“缺失需要”，下面所列需要不属于“缺失需要”的是( )。

A. 饮食需要
B. 力避下岗的需要
C. 被人尊重的需要
D. 审美的需要

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