第二代教学设计（ID2）是由提出的（）。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、建构主义(constructivism)、认知结构(cognitive structure)、行为主义(behaviorism)、远程教学(distance education)、双向交流(two way communication)、学习理论(learning theory)、心理过程(psychological process)、传播媒体(communication media)、有组织(organized)

[单选题]第二代教学设计（ID2）是由提出的（）。

A. 瑞格卢斯
B. 史密斯
C. 梅瑞尔
D. 加涅

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学习资料：

[单选题]“在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论^{(learning theory)}对教学设计的影响。

A. A．行为主义
B. B．认知主义
C. C．建构主义
D. D．人本主义

[单选题]关于学习理论^{(learning theory)}，下列说法中不恰当的是（）。

A. 各种学习理论^{(learning theory)}都非常关注学习者的内部心理过程^{(psychological process)}
B. 各种学习理论^{(learning theory)}的主要差异在于对学习本质的不同理解
C. 学习理论^{(learning theory)}是教学设计的非常重要的理论基础
D. 学习理论^{(learning theory)}是教育技术的非常重要的理论基础

[单选题]成长记录袋法适用于下列哪种情况（）。

A. 适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B. 适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C. 适用于为学生的学习水平进行评价
D. 适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

[单选题]教学目标的ABCD法，A、B、C、D依次指的是（）。

A. 对象、行为、条件、标准
B. 对象、标准、条件、行为
C. 行为、对象、条件、标准
D. 标准、对象、行为、条件

[多选题]贝罗传播模式包括（）

A. A, B, C, D

[单选题]（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织^(organized)的教学项目、应用远程传播媒体^{(communication media)}系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A. 集体教学
B. 小组教学
C. 远程教学
D. 个别化教学

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