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关于强迫思维与强制性思维的描述,不正确的是

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  • 【名词&注释】

    结核性脑膜炎(tuberculous meningitis)、酪氨酸羟化酶(tyrosine hydroxylase)、化脓性脑膜炎(purulent meningitis)、精神运动性兴奋(psychomotor excitement)、心境障碍(mood disorder)、抗精神药物、变化多端、抗焦虑药物(anti anxiety drug)、血常规检查(blood routine examination)、学校恐惧症(school phobia)

  • [多选题]关于强迫思维与强制性思维的描述,不正确的是

  • A. 强制性思维是自己的思想
    B. 强迫思维往往同一内容的思维反复持续出现
    C. 强迫思维是外力强加的不属于自己的思想
    D. 强制性思维内容常常变化多端
    E. 两者均常见于强迫症

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  • 学习资料:
  • [多选题]紧张综合征的表现有
  • A. 患者全身肌紧张力增高
    B. 违拗症及蜡样屈曲
    C. 刻板言语及动作
    D. 模仿言语及动作
    E. 协调性精神运动性兴奋

  • [单选题]关于人格障碍的治疗,以下说法正确的是
  • A. 抗精神药物有可能改变人格结构,从而治疗人格障碍
    B. 具有攻击行为的人格障碍者,可以给予少量心境稳定剂
    C. 总体而言,人格障碍的治疗效果较好
    D. 人格障碍治疗的目的之一就是直接改变患者的不良行为模式
    E. 对于人格障碍的患者,药物治疗非常重要

  • [单选题]女性,5岁,幼儿园大班,2岁时父母离异,与母亲一起生活。3个月前母亲再婚,被寄养在外祖母家,每天晚上入睡困难,害怕一个人睡觉。脾气暴躁,易激惹。每次母亲来看自己都不让母亲离开,不能安心上课,黏人,经常一个人跑到母亲单位。近一周拒绝上学,坚决不住在外祖母家,要求母亲每天寸步不离的陪伴,不许母亲去上班,看不见母亲就哭闹不止,十分担心母亲离开自己。此患儿最可能的诊断是
  • A. 癔症
    B. 儿童孤独症
    C. 分离性焦虑
    D. 学校恐惧症(school phobia)
    E. 急性应激障碍

  • [单选题]急性脑病综合征以各种阶段的意识障碍为主要临床表现,起病急、症状鲜明、持续时间较短,可伴有以下急性精神病表现,但除外
  • A. 不协调性精神运动性兴奋
    B. 紧张综合征
    C. 类躁狂表现
    D. 抑郁状态
    E. 人格改变

  • [单选题]心境障碍的儿茶酚胺假说认为 ( )
  • A. 抑郁发作有NE活性降低
    B. 躁狂发作有NE活性降低
    C. 抑郁发作有5-HT水平升高
    D. 躁狂发作有5-HT水平降低
    E. 抑郁发作有DA的代谢产物HVA水平升高

  • [单选题]患儿女性,15岁。近一周来表现为低热、多汗,精神不振,易怒,常有头疼呕吐,睡眠不安,意识恍惚,对声音刺激敏感。查体有轻度颈强直,血常规检查(blood routine examination)结果:,白细胞中度升高,以淋巴细胞为主。该患者的诊断应考虑为
  • A. 糖尿病伴发精神障碍
    B. 肺炎所致精神障碍
    C. 流行性乙型脑炎所致精神障碍
    D. 化脓性脑膜炎所致精神障碍
    E. 结核性脑膜炎所致精神障碍

  • [单选题]妄想按起源可分为
  • A. 钟情妄想与嫉妒妄想
    B. 疑病妄想与虚无妄想
    C. 被害妄想与夸大妄想
    D. 原发性妄想与继发性妄想
    E. 系统性妄想与非系统性妄想

  • [单选题]脏腑按生理功能特点可分为( )
  • A. 五脏
    B. 六腑
    C. 五脏和六腑
    D. 脏、腑和奇恒之腑
    E. 奇恒之腑

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