健康教育的主要方式是（）

【名词&注释】

重要作用(an important role)、医务人员(medical staff)、小组讨论(group discussion)、群体压力(group pressure)、沉默不语、前瞻性原则(look ahead principle)、自我介绍(self-introduction)、短小精悍(short and perfect)、真实可信、普遍存在(ubiquity)

[单选题]健康教育的主要方式是（）

A. 信息传播和行为干预
B. 调查研究
C. 组织评价
D. 防治疾病
E. 利用资源

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学习资料：

[单选题]主持小组讨论时播放短小录像片常用于（）

A. 讨论开场
B. 引起兴趣
C. 打破僵局
D. 建立融洽关系
E. 引出讨论问题

[单选题]以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）

A. A.刚刚形成的行为B.社会不赞成的行为C.正处于发展时期的行为D.既往无成功改变实例的行为E.与文化传统关系不大的行为

[单选题]关于群体传播的特点，叙述正确的是（）

A. A.多向的直接传播B.个人意识起重要作用C.群体压力催生意见分歧D.舆论领袖引导行为改变E.传播中出现的分歧意见产生群体压力

[单选题]某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）

A. 经济性原则
B. 可行性原则
C. 有效性原则
D. 重要性原则
E. 前瞻性原则

[单选题]在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）

A. 求真心理
B. 求近心理
C. 求新心理
D. 求短心理
E. 求快心理

[单选题]心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）

A. A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B.请每一位与会者进行自我介绍^{(self-introduction)}C.鼓励每个小组成员发言D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

[单选题]在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）

A. A.形成时间已久的行为B.深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为C.既往无成功改变实例的行为D.正处在发展时期或刚刚形成的行为E.社会赞成的行为

[单选题]健康信息传播的主体是（）

A. A.传播者B.信息C.环境D.媒介E.环境

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