【名词&注释】
循循善诱、遗忘曲线(forgetting curve)、创造条件(create conditions)、适龄儿童(children of school age)、提高理论素养(improve theoretical accomplishment)、违法犯罪行为(illegal actions)、明确规定(clearly stipulated)、接受教育(receive education)、不断提高(constant improvement)、努力学习(learn hard)
[单选题]学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:"学那些理念没有用处,把自己的课上好才是老师的看家本领。"李老师的说法( )。
A. 不正确,教师应该不断提高(constant improvement)理论素养
B. 正确,能把课上好就是优秀的中学教师
C. 不正确,教师应该把自我提升作为首要目标
D. 正确,教育理念报告对实践没有任何帮助
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学习资料:
[单选题]苏霍姆林斯基说:"只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师( )。
A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生
[单选题]不符合《中华人民共和国教育法》关于受教育者的说法的是( )。
A. 法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利
B. 针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育
C. 学生有权获得奖学金、贷学金、助学金
D. 学生需努力学习(learn hard),完成规定的学习任务
[单选题]马克思主义观点认为,教育起源于( )。
A. 动物的本能
B. 儿童对成人无意识的模仿
C. 劳动
D. 上帝创造
[多选题]义务教育是依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,它具有强制性。( )
A. 对
[单选题]确定教育目的的客观依据是( )。
A. 制定教育目的者的哲学理念
B. 制定教育目的者的人性假设
C. 制定教育目的者的理想人格
D. 制定的社会政治、经济、文化背景
[多选题]下列关于遗忘规律表达不正确的是( )。
A. 遗忘规律最早是由美国心理学家艾宾浩斯研究得出的
B. 遗忘的发展是均衡的
C. 遗忘的发展是先快后慢的
D. 及时复习能较为有效地减少或防止遗忘
[单选题]把习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合成定型的、一体化的动作,称为( )。
A. 操作的定向
B. 操作的模仿
C. 操作的整合
D. 操作的熟练
[单选题]公元前5世纪,罗马的《十二铜表法》规定:"期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之,押其到长官前,申请执行。"这一条款体现的是( )。
A. 维护私有财产
B. 限制贵族权力
C. 维护平民利益
D. 扩大统治基础
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