学前儿童社会教育题库2022考前点睛模拟考试126

1. [单选题]《纲要》中社会领域的教育目标体现出，通过此领域的各种（），帮助学前儿童与周围人交往、周围环境^{(surrounding environment)}相互作用、形成情感联系。

A. 教育行为
B. 社会交往^{(social communication)}
C. 社会活动
D. 教育活动

2. [多选题]教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。

A. 对自己优缺点认识
B. 了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问
C. 学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识
D. 逐步学会比较客观的自我评价
E. 对自己学习能力的认识

3. [单选题]（）原则要求教师选择幼儿社会教育内容时，要关注社会的发展和需要，关注社会现状^{(social situation)}和未来，反映时代的要求，使幼儿能了解社会、提高社会适应力^{(adaptability)}。

A. 发展性
B. 需要性
C. 时代性
D. 生长性

4. [单选题]幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和（）

A. 积极性
B. 主动性
C. 主观体验
D. 恰当性

5. [单选题]（）训练可以提高幼儿的自控能力，但不是抑制幼儿的行为，不是消极地克制行为，而是主动的调控自我，使自己融入到集体和社会生活中。

A. 游戏
B. 生活
C. 教学
D. 基础性

6. [单选题]（）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型

A. 皮亚杰
B. 鲍尔比
C. 洛伦兹
D. 安斯沃斯

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