大班游戏观察的重点在于（）。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、严格控制(strictly controlled)、基础上(basis)、提供条件(provide conditions)、象征性游戏(symbolic play)

[填空题]大班游戏观察的重点在于（）。

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学习资料：

[单选题]下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）。

A. 支持儿童游戏的态度功能
B. 密切师生关系的情感功能
C. 严格控制儿童游戏的开展功能
D. 促进儿童发展的教育功能

[多选题]教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（）。

A. 要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要
B. 要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕是“错误的”想法
C. 要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程
D. 要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度

[单选题]儿童游戏的高级发展形式是（）。

A. 练习性游戏
B. 象征性游戏^{(symbolic play)}
C. 规则游戏
D. 建构游戏

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