为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、提出问题(posing problems)、生物进化(biological evolution)、启发性原则(heuristic principle)、基础上(basis)、获得性(acquired)、达尔文(darwin)、考试分数(exam scores)、直观教学手段(aids to objective teaching)、自花传粉(self pollination)

[单选题]为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 实践性原则
D. 理论联系实践原则

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学习资料：

[单选题]教学质量分析和评价的内容不应该包括（）。

A. 教学效果
B. 教学过程
C. 教案
D. 考试分数^{(exam scores)}

[单选题]在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。

A. A.直观导入B.直接导入C.设疑导入D.实验导入

[单选题]若一个DNA分子上鸟嘌呤占18％，那么这个DNA分子的腺嘌呤比例是（）

A. 18％
B. 36％
C. 32％
D. 64％

[单选题]某对夫妇有四个孩子，三男一女，其中一男孩一女孩是色盲，这对夫妇的基因型是（）

A. XBXb，XBY
B. XbXb，XbY
C. XBXb，XbY
D. XbXb，XBY

[单选题]一株基因型为AaBB的豌豆自花传粉^{(self pollination)}后，其子一代基因型的比例（）

A. 1﹕1﹕1﹕1
B. 9﹕3﹕3﹕1
C. 1﹕2﹕1
D. 3﹕1

[单选题]达尔文^(darwin)认为生物进化是（）

A. 环境变化引起生物变异的结果
B. 突变、选择、隔离三者综合作用的结果
C. 遗传和变异二者综合的结果
D. 获得性遗传的结果

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