小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁

【名词&注释】

犯罪心理、互补性(complementarity)、阶段性(stage)、自闭症、专业人员(professional)、不均衡性(malconformation)、服务中心(service center)、进一步(further)、领域专家(domain expert)、保护者(protector)

[单选题]小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步^(further)测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家^{(domain expert)}的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是（）。

A. A．心理辅导
B. B．转介
C. C．心理评估
D. D．个案管理

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学习资料：

[多选题]矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务，使其消除犯罪心理，改正行为模式，适应社会牛活的一种相关的服务活动。根据这样的定义，针对罪犯个人的，矫正社会工作的还包括（）。

A. A．惩戒
B. B．补救
C. C．服务
D. D．替代
E. E．监管

[单选题]新蕾社会工作服务中心^{(service center)}主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0~3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是（）。

A. A．支持者
B. B．教育者
C. C．服务者
D. D．保护者^(protector)

[单选题]在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

A. 不均衡性
B. 个体差异性
C. 阶段性
D. 分化与互补性

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