智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。

【名词&注释】

协调发展(harmonious development)、活动性(active)、心理治疗(psychotherapy)、社会性(sociality)、不良行为(bad behavior)、智力落后儿童教育(education for mentally retarded childre ...)、小红花、一段时间(a period)

[单选题]智力落后儿童教育^{(education for mentally retarded childre)}的量力性原则要求（）。

A. 对所有学生同等要求
B. 一段时间^{(a period)}突击训练某项能力
C. 分散难点和重点
D. 强调各方面能力协调发展

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学习资料：

[单选题]“个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激”属于什么强化物（）。

A. 消费性
B. 社会性
C. 活动性
D. 拥有性

[单选题]（）指不是在行为出现后每次都给予强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。

A. A．正强化
B. B．间歇强化
C. C．区别强化
D. D．消退

[单选题]教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小红花。教师采用的是（）。

A. 可变比例强化
B. 固定比例强化
C. 固定时间间隔强化
D. 连续强化

[单选题]被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是（）

A. A．认知－行为治疗
B. B．行为管理治疗
C. C．心理治疗
D. D．环境控制

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