刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在

【名词&注释】

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[单选题]刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法( )。

A. 正确，老师就应该与家长经常沟通
B. 正确，老师的经验比家长丰富，应该多指导家长
C. 不正确，教师没有权利指导家长
D. 不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

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学习资料：

[单选题]我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于( )。

A. 智慧技能
B. 态度
C. 认知策略
D. 动作技能

[多选题]著名心理学家马斯洛提出了七个层次的需要理论，同时，他还将七个层次需要分成( )。

A. 生存需要
B. 基本需要
C. 社会需要
D. 高级需要

[多选题]阅读下面的材料，根据要求作文。 　　一个小女孩的玩具车刮到了一位老人，老人坐在地上与孩子家长理论。有人录下现场视频即传至网上，不少人认为是碰瓷。老人被送医检查后，确诊桡骨骨折。事实是，老人并非碰瓷，还婉拒了女孩家人更多的赔偿和照顾。 　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

A. 【参考范文】参考范文：理性思考求善求真 在网络媒体高度发展的今天，我们经常发现这样的事情：前一天正在大家为辽宁小伙举债20万照顾植物人女友而转发点赞，接下来就发生了实为渣男家暴打伤妻子的疯狂谩骂；前一天还在对"新式碰瓷"老人疯狂声讨，接下来就发生了对宽容老人的大力吹捧；前一天大家还在为了给小女孩捐款，疯狂转发《罗一笑，你站住》，接下来就出现了对"诈捐"者的愤怒……古人云："不知者不罪。"这显示了人们对不知者的宽容，然而在信息快速传播的今天，舆论铺天盖地，总是闹得满城风雨，"不知者不罪"又不知成了多少键盘侠的挡箭牌，以至于人们都忘了"没有调查就没有发言权"的谆谆警告。 21世纪我们缺的更多的不是国民同情心和规则意识的提高，我们缺得更多的是理性思考的头脑和求善求真的态度。多一些理性求真，少一些盲目跟风，谣言便会不攻自破，信息时代将会更加和谐。从"女大学生求职肾被割"到"艾滋病患者滴血传播艾滋病"类似案件不经证实便随手转发，从"素质低"到"漠视规则"类似标签未经查证便快速传播，很少有人在意信息是否属实，而这轻轻的一点，这随心所欲的转发，却不知伤害了多少无辜的心灵。正如韩寒所说："网络的风暴在这片大地上肆虐，卷起了万丈残骸，留下的是一览无余的人性丑恶。" 信息时代，我们传播的是善还是恶，我们传播的是关爱的佛音，还是恶魔的催命符，这都不再简单的是一两个人的事情，而是你我他，是万千大众，是一个社会的和谐健康。所以时代的洪流里，我们要多一些理性，多一些从容，多一些求真，才不会被冲毁头脑，随波逐流，甚至成为作恶者的助手。 多一些质疑探索，少一些随意敲打，网络时代需要你的慧眼，期待你理性的善良。听键盘"哒哒"作响，敲碎了被冤枉者的心灵。网络传播的迅速使太多的人蒙蔽了双眼，失去了判断力，"定义于表象的想法未必就是事实。"董卿一言，诚不欺我。"借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切。"《雾里看花》的歌词道尽世间愁肠万千，亦适用于光怪陆离的信息时代。或许只是你的轻轻点击，搜索一下，或许只是你凝视片刻，思索几分，真相自会大白。 多一些质疑，多一些探索，多一些宽容，爱的阳光便会洒进阴霾，和谐之花便会开在每个角落。 多一些理性思考，少一些恶意揣测，新社会的真善美，需要信任的基础更加牢固。老人被确诊骨折，可最终也未曾向孩子家长再多索求半分。然而，回顾整个事件，为什么彼时老人被刮倒，孩子家长非但不送老人去医院，反而怀疑老人并与其理论？为什么之后此事传到网上，不少网友非但不同情老人，反而武断地认定老人实为碰瓷？究其根本是信任的缺失，如果一开始大家是抱着相信社会好人多，相信人人都是善良的的心态，那么将不存在恶意揣测对老人的中伤。网络时代，我们需要传播真善美，但这种真善美必须要建立在彼此信任基础上，否则这种传播将会是更多的伤害。在信息传播用秒计算的年代没有调查就没有发言权需要我们每个人谨记心头，因为每一条信息承担的都不仅仅是娱乐消遣，而是真善美的传播，而真善美的发现永远需要一颗理性思考的大脑.一份信任的基础。

[多选题]古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指( )。

A. 四书
B. 文法
C. 修辞
D. 辩证法

[单选题]小辉体育课在操场打篮球，被突入校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )。

A. 小辉
B. 装修卡车司机
C. 体育教师
D. 门卫

[多选题]材料： 　　苏霍姆林斯基说："一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。"马克思说："只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。"高尔基说："谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。" 　　根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。

A. 【参考范文】师爱无限 高尔基曾经说过："只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。"随风潜入夜，润物细无声。" 教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为 一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。 师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为"教育的奥秘"，他的座右铭是"把整个心灵献给孩子们"。我国著名教育家陶行知先生也曾说过："真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。"作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。"爱人者，人恒爱之。"只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。 师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生："未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！"的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。 师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨："为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？"这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生"谈师色变"。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。 师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用"心"去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考--师爱无限。

[单选题]问题意识、问题能力是创新意识和创新能力的基础，教学的最高境界是教师帮助学生解决问题。( )A.正确B.错误

A. B

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