《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立的我

【名词&注释】

想象力和创造力(imagination and creativity)、板书设计(blackboard writing design)、生动有趣(vivid and interesting)、随机应变(improvise)、科学认识(scientific cognition)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、国家中长期教育改革与发展规划纲要、付诸实践(put into practice)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、密切协作(intimate collaboration)

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立的我国教育发展的战略性目标是( )。

A. 进入人力资源强国行列
B. 进入高等教育强国行列
C. 进入继续教育强国行列
D. 进入幼儿教育强国行列

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学习资料：

[单选题]依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行( )。

A. 县（区）域内教师、校长交流制度
B. 镇（乡）域内教师、校长交流制度
C. 省（区）域内教师、校长交流制度
D. 地（市）域内教师、校长交流制度

[单选题]在近代西方教育史上，提出过著名的"白板说"教育思想家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐

[单选题]身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作^{(intimate collaboration)}，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。

A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法

[单选题]科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论，人的品德发展的最高水平是( )。

A. 遵守法规取向
B. 普遍伦理取向
C. 寻求认可取向
D. 社会契约取向

[多选题]简述教师综合素质评估指标的内容。

A. (1)教师要有广博的英语专业知识和英语教学知识，富有联想力、想象力和创造力。同时，具有广泛的知识、兴趣、才艺。 (2)能驾驭所教教材，善于抓住最本质的内容和设计思路，讲解深入浅出，生动有趣，富有启迪性。 (3)要有用外语组织英语课堂教学的能力，语音、语调纯正、简明、流畅，富有韵律感。 (4)热爱学生，有为学生服务的意识，教态亲切、大方、自然。要为学生愉悦地学习知识营造良好的氛围。 (5)要有一定的课堂管理能力，善于调动学生的积极性。要有良好的随机应变的能力。 (6)板书设计要科学合理，书写规范，形象贴切，准确达意，对课堂的重难点有概括性。 (7)能够充分利用现代化教育资源等辅助手段，如各种录像设备、计算机等。还能够利用肢体语言等非语言手段，提高教学效果。 (8)具有反思意识，教学任务结束之后要有一定教学反思，反思自己设计的课堂活动是否合理，预期目标是否达到，能否提出改进的余地和方法。

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