根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。

【名词&注释】

提高质量(improving quality)、小组讨论(group discussion)、想象力和创造力(imagination and creativity)、统筹规划(overall planning)、课外作业(extracurricular homework)、准备充分(enough preparing)、面向未来(the future)、义务性规范(obligatory rule)、禁止性规范(rule of injunction)、好奇心和想象力(curiosity and imagination)

[单选题]根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。

A. 吃了酸的食物会流唾液
B. 小鸭子的印刻现象
C. 蜘蛛织网
D. 儿童害怕穿白大褂的医生

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学习资料：

[多选题]推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有（　　）

A. 面向未来^{(the future)}，育人为本
B. 应用驱动，共建共享
C. 统筹规划，分类推进
D. 优先发展，提高质量
E. 深度融合，引领创新

[单选题]教育法律规范包括义务性规范^{(obligatory rule)}、禁止性规范^{(rule of injunction)}和( )。

A. 强制性规范
B. 约定性规范
C. 保护性规范
D. 授权性规范

[多选题]教师劳动的特点（　　）。

A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 隐含性

[多选题]以上案例对我们的启发是（　　）

问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。关于王老师的做法，以下观点正确的是（ 　　）

A. A,B,C,D

[多选题]学前儿童常见的问题行为有（　　）。

A. 攻击性行为
B. 情绪多变行为
C. 退缩性行为
D. 破坏性行为
E. 欺骗行为

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