教师道德认识对其道德行为有定向的意义。

【名词&注释】

创造力(creativity)、思想方法(method of thinking)、发挥作用、经验主义(empiricism)、非理性主义(irrationalism)、必要条件(necessary condition)、道德行为(moral behavior)、核心理念(core idea)、高等教育事业发展、东道国政府(host government)

[判断题]教师道德认识对其道德行为^{(moral behavior)}有定向的意义。

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学习资料：

[多选题]师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。

A. 教师自身；
B. 高等教育的对象；
C. 高等教育的工作特性；
D. 对社会的影响

[多选题]关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。

A. 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提；
B. 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提；
C. 教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件；
D. 教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

[单选题]17世纪主要是（）伦理思想方法的世纪。

A. A．经验主义
B. B．个人主义
C. C．理性主义
D. D．非理性主义

[单选题]（）是社会对职业从业人员以及职业从业人员相互之间的外部力量，是可以逃避的。

A. A．良心
B. B．法律
C. C．名誉
D. D．道德

[单选题]（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念^{(core idea)}，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。

A. 世界观；
B. 人生观；
C. 价值观；
D. 核心价值观

[多选题]跨国企业内部关系整合的目标是（）。

A. 获得内部公众的信任、支持与合作
B. 形成和谐、默契，既有凝聚力、又有创造力的企业文化
C. 力争使多元文化所起的各种冲突最小化
D. 处理好本国政府与东道国政府^{(host government)}的关系
E. 处理好与媒体的关系

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