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经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是()。

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  • 【名词&注释】

    教学内容(teaching content)、学习成绩(learning achievement)、达到目标(reach the target)、以学生发展为本(student-centered principle)、智力技能(intellectual skills)、一部分(part)、新型的师生关系(new-type teacher-student relationship)、有助于(helpful to)

  • [单选题]经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是()。

  • A. A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距
    B. B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
    C. C、促进学生的发展,要“以评促学”
    D. D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量

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  • 学习资料:
  • [单选题]以下关于相对评价,不正确的说法是()。
  • A. A、利用相对评价可以了解学生之间的差异,便于比较个体学习成绩的优劣
    B. B、相对评价的基准会随群体的不同而变化,评价标准不能反映教学目标的要求,因而不能为改进教学提供依据。
    C. C、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优劣。
    D. D、相对评价是对学生的发展进行价值判断,使学生不断认识自我、发展自我、完善自我,不断实现预定发展目标的过程。

  • [单选题]王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分(part)。以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的?()
  • A. 学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据
    B. 开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念,有助于(helpful to)建立新型的师生关系(new-type teacher-student relationship),老师会更关心学生,学生也会更尊重老师
    C. 学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程,有助于(helpful to)教师本人了解教学水平和教学态度
    D. 学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式

  • [单选题]下面哪个光圈系数的镜头进光量最大?()
  • A. 1.4
    B. 4
    C. 8
    D. 11

  • [多选题]加涅把智力技能细分为()
  • A. 辨别
    B. 概念
    C. 规则
    D. 高级规则

  • [单选题]教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体,则教师选择教学媒体的依据是()
  • A. 依据教学条件
    B. 依据教学内容
    C. 依据教学对象
    D. 依据教学目标

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