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下列历史故事,与曹操有关的是( )。

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  • [单选题]下列历史故事,与曹操有关的是( )。

  • A. 破釜沉舟
    B. 望梅止渴
    C. 三顾茅庐
    D. 草木皆兵

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  • 学习资料:
  • [多选题]材料:   以下为雅典城邦的民主政治课堂教学实录片段:   在学习"雅典城邦的民主政治"的内容时,某位教师考虑到对"雅典民主"的评价是教学的重点和难点,因而为了让学生掌握这一重难点,便设计了一个让学生合作参与的教学活动。在学习本课前,教师宣布准备在班内选举一名历史课代表,除了讲明历史课代表的职责外,他更多地鼓励学生参选,但有一个条件,每位参选者必须准备时长为3分钟的竞选演讲,阐述自己当选后准备如何提高班级的历史学习成绩。在讲完了雅典城邦的民主政治后,这位教师便宣布准备采用雅典民主政治的方式选举产生历史课代表。学生们听了都很兴奋,这种兴奋来源于对雅典民主政治的向往,来源于自己能参与到选举活动中。   等到正式选举时,教师请有意参选的学生到讲台前,然后宣布选举人和被选举人资格。他首先宣布借读生没有选举资格,再宣布没有本市户口的学生没有参选资格,这样就有几名学生被迫退出选举,对此大家似乎没有太大争议。可当教师宣布女学生没有参选资格时,学生大呼不公平,直到教师不得不解释这是按雅典民主政治的选举要求,大家才安静下来。然后教师再宣布每个小组只能选出一名代表,又有人退出。在剩下的竞选者演讲完了自己的竞选纲领后.由剩下的具有选举权的学生举手表决,这样才选出了历史课代表。   选举结束后,老师既请当选者谈感想,也请落选者们谈感受,等大家都谈完了,对雅典民主政治的全面、客观的评价也水到渠成了。   问题:   (1)分析该体验式教学案例,你认为该教师组织的教学活动有哪些优点并予以说明。此外,该教学活动存在哪些不足?(10分)   (2)就历史教学而言,采取体验式教学有哪些难点,在实践中应注意哪些问题?(6分)
  • A. 【参考答案】 (1)该教师组织的教学活动具有以下优点: ①情境的直观性。创设的教学情境要直观,有很强的历史真实感,才能使学生有代入感。 ②活动的启发性。活动的创设形式新颖,能激发学生的求知欲,选择的内容要有讨论的价值,能启发学生的思考,培养学生思维能力。 ③过程的灵活性。课上的各个环节和过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的。教师引导学生参与活动时,情境创设可能就在其中。实践探索的过程也是成果交流的过程,重要的是要将这些环节灵活地结合,使学生身临其境。 不足:体验式教学模式的师生活动与学生互动关系失调。教学活动中师生互动居多,生生互动较少。师生互动是必要的,但师生活动有局限,产生的思想的交流与碰撞较少。师生互动不能把所有的学生都卷入思想和体验的旋涡,许多学生处于旁听或陪坐的地位。这一材料中中学生就始终处在教师的引导下,没有充分体现以学生为主体的课程理念。 (2)难点有以下三点: ①课前:确定主题,搜集资料。 ②课中:引导参与、情境创设、实践探索、成果交流等环节的衔接与过渡。 ③课后:总结知识,提升能力。 应注意的问题:教师做好教学引导工作,将教学主体定位为学生;体验活动的主题及内容应符合课程目标,切忌偏离主题;教师应促成学生将情感体验转化为继续学习的动力。

  • [单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要把教育摆在优先发   展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是( )。
  • A. 财政资金优先保障教育投入
    B. 社会资源优先向教育领域倾斜
    C. 经济社会发展规划优先安排教育发展
    D. 公共资源优先满足教育和人力资源开发需要

  • [多选题]简述历史地图在教学中的作用。
  • A. 历史地图在教学中的作用表现在: 第一,能有效地帮助学生形成历史空间概念。历史地图准确地标明了历史活动所处的地理位置,客观反映历史活动的地理环境、社会环境及其空间联系,还显示了历史发展过程中某些空间的变迁情形。它能巧妙地、科学地包容以上诸方面于一图,做到综合、直观。因此,充分运用各种历史地图进行教学,有助于学生形成明确的历史空间概念。 第二,能有效地帮助教师讲清重点,突破难点。 第三,能有效地帮助学生认识地理环境因素在人类历史发展过程中的作用。地理环境是人类生活、社会生存发展的自然基础,是社会物质生活的必要条件之一。不同的地理环境往往形成不同的民族或某些国家历史发展的不同特点,一定的地理条件往往直接影响着某些具体的历史活动。地理环境因素在人类历史发展过程中的作用,可以运用历史地图使学生有所认识。

  • [单选题]在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。
  • A. 内部的、不稳定的、可控的因素
    B. 内部的、不稳定的、不可控的因素
    C. 内部的、稳定的、可控的因素
    D. 内部的、稳定的、不可控的因素

  • [单选题]马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?( )
  • A. 生理的需要
    B. 安全的需要
    C. 归属与爱的需要
    D. 自我实现的需要

  • [单选题]活动课程又称( )。
  • A. 分科课程
    B. 教师中心课程
    C. 学生中心课程
    D. 学科课程

  • [多选题]德育过程就是学生品德的形成过程。( )
  • A. ×德育过程是思想品德的教育过程,学生品德的形成过程是一个自我教育的过程,二者既相联系,又相区别。品德形成属于人的发展过程,德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育过程是一种教育过程,是教育者与受教育者双方统一活动的过程,是培养和发展受教育者品德的过程,而品德形成过程是受教育者道德结构不断建构完善的过程,影响这一过程的主要因素有生理的、社会的、主观的和实践的等,两者是有区别的,故此题是错误的。

  • [单选题]刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫( )。
  • A. 差别感觉阈限
    B. 绝对感受性
    C. 绝对感觉阕限
    D. 感受性

  • [多选题]"生活的磨难教育了我们"中的教育"指的是( )。
  • A. 正规教育
    B. 非正规教育
    C. 广义的教育
    D. 狭义的教育

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