【导读】
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1. [单选题]应付压力引起的情感变化首先是()
A. 自我评估压力来源
B. 精神发泄,以示防卫
C. 承认事实,自我放松
D. 听天由命,顺其自然
E. 与亲人交谈,取得支持
2. [单选题]在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是()
A. 形成时间已久的行为
B. 深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
C. 既往无成功改变实例的行为
D. 正处在发展时期或刚刚形成的行为
E. 社会赞成的行为
3. [单选题]根据格林模式,以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤()
A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 环境诊断
E. 文化诊断
4. [单选题]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划(health education plan)进行评价,下列哪项属于形成评价()
A. 在项目中运用的干预策略和活动
B. 吸烟人群对干预活动的满意程度
C. 吸烟人群的各种基本特征
D. 吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E. 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
5. [单选题]自我护理能力训练不包括下列哪项()
A. 日常生活能力(daily life ability)训练
B. 自数脉搏训练
C. 自测尿糖定性训练
D. 胸腔闭式引流自我护理训练
E. 戒烟训练
6. [单选题]在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息,属于()
A. 仪表语
B. 动态体语
C. 同类语言
D. 时空语
E. 形象语
7. [单选题]下列哪项不属于健康教育诊断中对社会环境的诊断()
A. 经济指标
B. 文化指标
C. 卫生服务指标
D. 社区资源
E. 目标人群生活环境的物理状况
8. [单选题]对健康教育计划(health education plan)中总体目标组成的描述,错误的是()
A. Who:对象
B. What:实现什么变化
C. When:实现变化的期限
D. How:如何实现变化
E. Howtomeasure:测量的方法
9. [单选题]关于健康教育评价的描述,以下错误的是()
A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论(focus group discussion)等
B. 过程评价起始于健康教育计划(health education plan)实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括
10. [单选题]关于患者健康教育的分类以下表述正确的是()
A. 门诊教育和住院教育
B. 病房教育和随诊教育
C. 咨询教育和病房教育
D. 入院教育和出院教育
E. 候诊教育和病房教育