有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、发展趋向、创造力(creativity)、可操作性(maneuverability)、解决办法(solution)、基本要素(basic elements)、学习成绩(learning achievement)、社会规范(social norm)、自我表现策略(self-presentation tactics)、有意识记(conscious memorizing)

[单选题]有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）。

A. 无意识记
B. 机械时记
C. 有意识记^{(conscious memorizing)}
D. 不随意识记

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学习资料：

[单选题]感觉记忆的信息是以（）编码

A. 听觉
B. 复述
C. 物理特征
D. 长时记忆

[单选题]表象具有（）

A. 直观形象性、片断不稳定性扣可操作性
B. 抽象性、概括性和稳定性
C. 直观性、概括性和片断性
D. 直观形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性

[单选题]一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。

A. “倒U型”
B. “U型”
C. 直线
D. 不确定

[单选题]辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.

A. 以寻求解决办法为中心
B. 从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式
C. 鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式
D. 找出父母教养行为的偏颇

[单选题]以下对青少年的创造力描述正确的是（）

A. 创造力是一种低水平的思维能力
B. 创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性
C. 创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩^{(learning achievement)}上
D. 创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性

[多选题]常见的特殊自我表现策略^{(self-presentation tactics)}包括（）。

A. 迎合
B. 恫吓
C. 自我抬高
D. 恳求

[多选题]心理健康的基本要素包括（）。

A. 内心体验
B. 行为与社会规范^{(social norm)}的匹配程度
C. 心理发展趋向积极D.心理趋向消极

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