【名词&注释】
自我发展(self-development)、发展水平、因人而异(given different)、童年期(childhood)、人际交往关系(interpersonal contact)、设身处地(be considerate)、青少年期(adolescence)、年龄阶段(age stage)
[多选题]实施亲社会行为需要具备的条件包括()。
A. 具有设身处地(be considerate)为需要帮助者着想的能力
B. 一定的道德动机发展水平
C. 掌握必要的助人的知识和技能
D. 具备必要的体能
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学习资料:
[单选题]指出下列与思维监控能力发展无关的因素()。
A. 思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力
B. 思维的自我监控是整个思维结构的统帅
C. 在青少年期(adolescence)思维自我监控能力的发展与年龄阶段(age stage)无关
D. 青年初期思维自我监控能力已接近成人水平
[单选题]自我发展的最高水平是()。
A. 遵奉者水平
B. 公平水平
C. 整合水平
D. 自主水平
[多选题]童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有()。
A. 运用概念对直接感知的事实进行简单推理
B. 能够对语言描述的事实进行推理
C. 自觉地运用演绎推理解决抽象问题
D. 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理
[多选题]关于儿童人际交往关系变化趋势,正确的说法包括()。
A. 与父母的交往随年龄增长而减少
B. 与同龄伙伴的交往随年龄增长而快速增加
C. 在入学以后与教师的交往一直维持在交往比率的20%许
D. 根据儿童个人特点因人而异
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