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教育制度不仅具有导向功能,还具有文化的()。

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    澳大利亚(australia)、教育制度(educational system)、联邦德国(germany)、社会现象(social phenomenon)、地方分权(decentralization)、社会集团(social group)、熟练程度(proficiency)、文化水准(culture level)、美国、加拿大、各种类型(various type)

  • [填空题]教育制度不仅具有导向功能,还具有文化的()。

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  • [单选题]美国、加拿大、联邦德国、()等属于地方分权的政治结构
  • A. 中国
    B. 日本
    C. 俄罗斯
    D. 澳大利亚

  • [单选题]()就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象,如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度(proficiency)、社会声望的大小、文化水准(culture level)的高低等等标准,对各种类型(various type)的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
  • A. 文化分层
    B. 社会分层
    C. 政治分层
    D. 教育分层

  • [单选题]“社会有机论”是由()首先提出的。
  • A. 孔德
    B. 华勒
    C. 斯宾塞
    D. 苏则罗

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