从根本上说，教师的教育威信来自于( )。

【名词&注释】

个体差异(individual difference)、自我教育(self-education)、潜移默化(imperceptibly influence)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、尊师重教、中西方文化交流(cultural communication with the west)、中国古代文明(chinese ancient civilization)、《中小学教师职业道德规范》、标志性的、从根本上说

[单选题]从根本上说，教师的教育威信来自于( )。

A. 教师的社会地位优势
B. 社会尊师重教的传统
C. 学生对教师的畏惧心理
D. 教师高尚的教育人格

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]幼儿教师只教书、不育人；不认真备课、上课；教育方式单一，敷衍塞责；擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等等行为，违背了( )的职业道德规范

A. 依法执教
B. 公正待生
C. 爱岗敬业
D. 探索创新

[单选题]小明有道数学题不会，他问过了班里的所有其他的同学，结果他得出：班里其他同学谁也不会这道数学题。上述小明的结论为假，以下判定可以确定为真的是( )。

A. 班里其他同学有的不会这道数学题
B. 班里其他同学有的会这道数学题
C. 班里其他同学没有人会这道数学题
D. 班里其他同学都会这道数学题

[单选题]复制文本可用的快捷键是( )。

A. ctrl+c
B. ctrl+v
C. ctrl+x
D. ctrl+e

[单选题]如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是( )。

A. 回避型依恋
B. 安全型依恋
C. 反抗型依恋
D. 紊乱型依恋

[单选题]中一班的尹老师让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天，西西说：“老师，我忘记做了。”尹老师当众训斥道：“为什么忘记做了，没长脑子吗？”小朋友们哄堂大笑。尹老师的做法( )。

A. 不正确，没有尊重幼儿的人格
B. 正确，有助于维护教师权威
C. 不正确，伤害了幼儿的名誉
D. 正确，体现了对幼儿的严格要求

[单选题]秦老师按照行为表现把班里的幼儿分成“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法( )。

A. 尊重了幼儿发展的个别差异
B. 体现了因材施教的教育理念
C. 未能平等公正对待幼儿
D. 未能培养幼儿良好品行

[多选题]材料： 　　下面是某幼儿园小班老师的教育片段： 　　（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上。） 　　师：我们都是机器人。 　　幼儿：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 　　师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么。（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片。） 　　师：小朋友们去过这个地方吗？ 　　幼儿：去过。 　　师：这是什么地方呀？ 　　幼儿：新华书店。 　　师：你们真棒。你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起看看，都有哪些种类呢？ 　　（老师指着“教育类”这块牌子，问幼儿是哪个区，大多数孩子不识字，都没有反应。） 　　师：你们可能不认识这些字，那我们让我们班的识字大王江江来帮帮我们，你们说好不好？ 　　幼儿：好！ 　　（江江站起来念出后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着 　　一类给孩子们认真讲解，教孩子认字，孩子在下面念着，听着。） 　　问题： 　　请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 张老师的做法不正确，违背了育人为本的儿童观的要求。 (1)育人为本的儿童观要求教师要认识到儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童是受教育的对象，但儿童在受教育过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中，张老师提问幼儿牌子上的字念什么时，大多数孩子没有反应，当江江回答后，张老师放弃与其他幼儿一起探索，没有意识到幼儿是学习的主体。 (2)育人为本的儿童观认为儿童具有独特性。儿童是独一无二的人，每个幼儿身心发展的速度各不相同，要求教师应当将儿童看成独特的个体，因材施教，促进儿童全面发展。材料中，在江江回答出问题后，张老师没有关注儿童之间的个体差异，对于其他幼儿“无反应”的现象并没有做出针对性教育，而是只顾自己讲解。张老师没有从儿童的需求出发，忽视了儿童的个性发展特征。 (3)育人为本的儿童观认为儿童具有巨大的发展潜能，教师应相信每个儿童都是可以积极成长的，应对教育好每一位儿童充满信心。材料中，当孩子普遍不认识汉字“教育类”时，张老师仅让江江回答后，就快速地放弃了图书分类活动，对于不认字的儿童没有表现出足够的耐心，也没有利用其他的教学方法进行引导。张老师没有看到儿童身上的巨大潜力，忽视了儿童是发展中的人。综上，张老师的教育行为不利于儿童的全面发展。我们在教育过程中，应以幼儿为本，尊重幼儿在教育过程中的主体地位，以发展的眼光看待每一位幼儿，相信每位幼儿具有发展潜力，最终促进幼儿个性化发展。

[单选题]中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术、火药是中国古代文明^{(chinese ancient civilization)}标志性的成就，深刻地影响了中国和世界文明的进程。下列选项中，把这些发明传播到西方的是( )。

A. 来华的留学生
B. 西方航海冒险家
C. 阿拉伯的商人
D. 派赴西方的使者

[单选题]张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师( )。

A. 具有反思意识
B. 具有敬业精神
C. 缺乏心理调适能力
D. 缺乏终身学习理念

本文链接：https://www.51bdks.net/show/oj4zq5.html