0℃并不意味着没有温度，这种说法（）。

【名词&注释】

标准差(standard deviation)、不存在(there is no)、分层抽样(stratified sampling)、系统抽样(systematic sampling)、简单随机抽样(simple random sampling)、理论上(theory)、构想效度(construct validity)、平均数(average)、随机取样(random sampling)、对照表(comparison table)

[单选题]0℃并不意味着没有温度，这种说法（）。

A. 错误
B. 不确定
C. 正确
D. 不存在

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学习资料：

[单选题]先将群体分组，再在组内进行随机取样^{(random sampling)}的方法是（）。

A. 简单随机抽样
B. 系统抽样
C. 分组抽样
D. 分层抽样

[单选题]在实际应用中，我们一般既可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表^{(comparison table)}，就是（）。

A. 四分位数
B. 十分位数
C. 百分位数
D. 百分位常模

[单选题]韦克斯勒将离差智商的平均数^(average)定为（），标准差定为（）。

A. 100、16
B. 100、15
C. 100、14
D. 100、13

[单选题]复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）上的等值性。

A. 时间
B. 题目
C. 评分
D. 内容

[单选题]区分度的取值范围介于（）之间。

A. -2至+2
B. -1至+1
C. -1至0
D. 0至+1

[单选题]测验中，有些受测者认为选项长、内容多的，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题。

A. 长一些
B. 内容多一些
C. 不定
D. 一致

[多选题]复本信度的缺点包括（）。

A. 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响
B. 由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题
C. 能够避免记忆效果、学习效应等
D. 对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

[多选题]构想效度^{(construct validity)}是（）。

A. 构思效度
B. 主要涉及的是心理学的理论概念问题
C. 指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度
D. 测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何

[多选题]心理测验命题在内容方面的主要要求是（）。

A. 内容符合测验的目的
B. 避免贪多而乱出题
C. 内容取样要有代表性
D. 题目间内容相互独立

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