下列关于听力保护的说法，不正确的是( )。

【名词&注释】

德育教育(moral education)、品德教育(moral education)、道德规范(moral norm)、安全教育(safety education)、课外活动(extracurricular activities)、短时记忆(short-term memory)、过渡阶段、校外活动、学生会工作、从我做起

[单选题]下列关于听力保护的说法，不正确的是( )。

A. 过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B. 过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C. 对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D. 经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]德育过程的基本矛盾是( )。

A. 知与行的矛盾
B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D. 学生的上进心与情性之间的矛盾

[单选题]( )既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念。

A. 生命教育
B. 生存教育
C. 安全教育
D. 生活教育

[单选题]桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是"文明从我做起"评比活动，另一次是"我的中国梦"演讲，这种实施德育的渠道或形式是( )。

A. 德育管理
B. 德育途径
C. 德育模式
D. 德育价值

[多选题]短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

A. 这种说法是错误的。短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。复述是短时记忆信息存储的有效方法，它可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。复述在长时记忆的存储中有很大的作用。刺激物的重复出现是短时记忆向长时记忆转化的条件，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的。因此，题干的说法是错误的。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/o9xdrk.html