关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是( )。

【名词&注释】

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[单选题]关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是( )。

A. 让学生背诵教师提供的概念图
B. 可以用于诊断学生的错误概念
C. 概念图中包含术语、连接线和连接词
D. 在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

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学习资料：

[单选题]"人心不同，各如其面"这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释？( )

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

[单选题]小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单选题]关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。

A. 问题情境所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B. 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是胥接近对问题解决没有影响
C. 问题情景中失误的空间安排与问题解决没有关系
D. "心理眩惑"有助于问题解决

[单选题]某学生学习英语字母"b"时，总是发出汉语拼音"b"的音，这种心理现象是( )。

A. 功能固着
B. 思维定势
C. 智力低下
D. 反应迟钝

[多选题]教育制度是一个国家各类教育机构与组织体系及其管理规则。( )

A. 对

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