下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。（）

【名词&注释】

心理疾病(psychological disease)、身体语言(body language)、主要功能(main function)、注意分配(distribution of attention)、注意转移(transference of attention)、注意广度(attention span)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、自我认识(self-cognition)、生活态度(life attitude)、心理健康发展(mentally healthy development)

[多选题]下列哪一项是中学生自我认识^{(self-cognition)}与接纳团体训练的活动目标。（）

A. 团体建立
B. 团体结束
C. 自我感悟
D. 自我接纳

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学习资料：

[单选题]两可图形反映出人对事物知觉的（）

A. A、整体性
B. B、选择性
C. C、恒常性
D. D、理解性

[单选题]注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征是（）。

A. 注意稳定性
B. 注意转移
C. 注意分配
D. 注意广度

[单选题]青少年心理健康^{(adolescents mental health)}团体训练的主要功能并不在于（）。

A. 帮助学生开发个人潜力
B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度^{(life attitude)}
C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D. 促进学生的心理健康发展^{(mentally healthy development)}。

[单选题]“大风吹”活动的参与人数在（）最佳。

A. 10-20
B. 20-30
C. 30-50
D. 40-60

[单选题]团体训练的最佳人数是（）人。

A. 8~12
B. 12~16
C. 10~20
D. 20人以上

[多选题]在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（）

A. 目光注视
B. 身体语言
C. 距离和角度
D. 沉默

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