下列说法不正确的是( )。

【名词&注释】

校园文化(campus culture)、学校教育(school education)、主导地位(leading position)、亚里士多德(aristotle)、不良影响(harmful effects)、核心内容(core content)、首因效应(primary effect)、印象形成(impression formation)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]下列说法不正确的是( )。

A. 《尚书》是中国最早的一部历史文献总集
B. 《楚辞》是贾谊所辑，收有屈原，宋玉写的赋
C. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集
D. 《左传》是中国第一部叙事历史著作

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学习资料：

[单选题]以下( )体现了教师在教育教学活动中占据主导地位。

A. 任何人都不得非法干涉教师行使其指导评价权
B. 教师有参加进修或者其他方式培训的权利
C. 教师组织带领学生参加有益的社会活动
D. 教师对学校教育教学、管理工作提出意见和建议

[单选题]将心理学引入教育的第一人是( )。

A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 夸美纽斯
D. 亚里士多德

[单选题]提出"闻道有先后，术业有专攻"的思想家是( )。

A. 韩愈
B. 苟子
C. 孔子
D. 柳宗元

[多选题]校园组织与制度文化是校园文化的核心内容。( )

A. ×

[多选题]德育过程即品德形成过程。( )

A. ×

[单选题]人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据的是( )。

A. 首因效应^{(primary effect)}
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板效应

[多选题]焦虑不利于学生的学习。

A. 这种说法是错误的。焦虑指学生担心不能完成任务时产生的不舒适、紧张和担忧的感觉，焦虑程度影响着学习动机和学业成绩。大量研究表明，中等程度的焦虑对学习是有益的，焦虑程度过低或过高都会对学习产生不良影响。焦虑程度过低则学习动力不足，焦虑程度过高则会导致神经过度紧张、生理节律紊乱、失眠，甚至产生恐惧等不良反应，从而给学习带来不良影响。故题干的说法是错误的。

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