保育员不应让口吃的幼儿紧张。

【名词&注释】

差异性(difference)、必要性(necessity)、学校教育(school education)、可塑性(plasticity)、物质基础(material base)、共同性(concomitant)、原始社会(primitive society)、保育员(governess)、古代社会(ancient society)、外界影响(external influence)

[判断题]保育员^(governess)不应让口吃的幼儿紧张。

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学习资料：

[单选题]遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（）。

A. A、可能性
B. B、必要性
C. C、差异性
D. D、共同性

[单选题]保育员^(governess)工作的对象是（），敏感、活跃又易受外界影响^{(external influence)}，可塑性很强的学前儿童。

A. A、各方面都尚未定型
B. B、3-6岁
C. C、0-6岁
D. D、比较脆弱

[单选题]保育员^(governess)必须在婴幼儿睡眠前（）。

A. A、为婴幼儿脱衣服
B. B、为婴幼儿脱鞋
C. C、为婴幼儿铺床
D. D、检查其衣袋，避免婴幼儿将小物件带到床上

[单选题]专门的学校教育机构是在（）产生的。

A. 原始社会^{(primitive society)}
B. 古代社会^{(ancient society)}
C. 现代社会
D. 近代社会

[单选题]指导幼儿分发餐具时，餐具的正确摆放位置是（）。

A. 桌子边沿上
B. 碗全部放在小朋友的左侧
C. 碗正对着椅子
D. 碗全部放在小朋友的右侧

[单选题]造成吃手的原因是（）。

A. 养育者悉心照顾婴儿
B. 养育者及时喂哺婴儿
C. 婴儿的生活刺激丰富
D. 婴儿的生活缺少刺激

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