下列关于消防常识的表示，不正确的是( )。

【名词&注释】

基本技能(basic skills)、中学女教师(high school female teacher)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、科学知识(scientific knowledge)、直接经验(direct experience)、芝加哥大学(university of chicago)、志存高远、批改作业(check of work)、干粉灭火器(powder fire extinguisher)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]下列关于消防常识的表示，不正确的是( )。

A. 煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风
B. 当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭
C. 电器因短路着火时，可用干粉灭火器^{(powder fire extinguisher)}扑灭
D. 当森林发送火灾时，可以用覆土方式扑灭

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学习资料：

[单选题]综合素质一职业道德一中小学教师职业道德规范-《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）江西23岁的中学女教师卢某因不想当老师而来跑到外地玩，与他人失联20余日。9月开学，学校学生还等着她回去上课，但也只能暂由学校其他老师帮忙代课。卢某的行为违背了()的职业道德规范。

A. 爱国守法
B. 团结协作
C. 爱岗敬业
D. 为人师表

[多选题]知觉的特性包括( )。

A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 间接性

[多选题]材料：在芝加哥大学实验学校（杜威于19世纪末创立的学校）中,孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备,也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店,进行简单的买卖活动,他们课程的相当一部分,也是在教师的指导下,由学生选择一些他们感兴趣的话题,通过探究自主学习。问题：(1)这个学校的活动,反映了什么样的教育思想？（10分）(2)这对我国的教育改革有何启示？（10分）

A. (1)这个学校让学生在教师的指导下自己动手建设校舍、购置学校设备,开设商店进行买卖,课程是在老师的指导下自己进行探究,这些活动体现出了活动课程的课程理论（材料分析）（4分）。这个课程是从儿童的兴趣和需要出发,以各种不同的一系列活动组成的课程。（理论）（2分）基本特点是：强调学生自主性和主动性,强调通过学生自己的实践活动获得直接经验,强调训练学生的综合能力及个性养成（理论）（2分）。但这种做法由于内容及安排没有严格的计划,不易使学生获得系统、全面的科学知识和基本技能,体现了杜威的“从做中学”,“经验来自行动”和“教育即生活”（理论）（2分）。(2)对我国的教育改革有一定的借鉴作用,改变学生的接受式,鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习（4分）。提倡学习方式的多样化。可以开展丰富多彩的活动,在活动中让学生拥有对知识的切身体验（4分）。但是不能走极端。要在尊重学生经验、发展学生个性的基础上仍以教师教授为主要教学方式,避免出现知识零散不成体系等现象（2分）。

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