下列( )属于影响社会知觉的主观因素。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、特殊教育(special education)、人格特质(personality traits)、主观因素(subjective factors)、人口质量(population quality)、人口数量(population quantity)、社会知觉(social perception)、直接原因(direct cause)、控制人口增长(control population growth)、显而易见

[多选题]下列( )属于影响社会知觉^{(social perception)}的主观因素。

A. 认知者本身的特点
B. 认知对象本身的特点
C. 知觉的情境
D. 逻辑推理的定势作用

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学习资料：

[单选题]把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（　　）。

A. 卡特尔
B. 奥尔波特
C. 霍兰德
D. 斯坦伯格

[多选题]教育的人口功能主要表现为（　　）。

A. 减少人口数量，控制人口增长^{(control population growth)}
B. 提高人口素质，改变人口质量
C. 有利于人口迁移
D. 使人口结构趋向合理

[单选题]脑神经属于下列哪一类神经？　（　　）

A. 交感神经
B. 副交感神经
C. 中枢神经
D. 周围神经

[多选题]学校教育对个体发展的功能包括( )。

A. 引导和培养、塑造个体发展
B. 加速个体发展
C. 具有延时价值
D. 开始个体特殊才能

[多选题]教育的人口功能主要表现为( )。

A. 减少人口数量，控制人口增长^{(control population growth)}
B. 提高人口素质，改变人口质量
C. 有利于人口迁移
D. 使人口结构趋向合理

[多选题]师生关系的功能包括（　　）．

A. 教育功能
B. 激励功能
C. 调控功能
D. 社会功能

[单选题]The day breaks, __________ the birds are singing.

A. because
B. as
C. since
D. for

[单选题]1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件宣布：缔约国确认残疾儿童有接受（　　）的权利。

A. 特别照顾
B. 特殊教育
C. 积极矫治
D. 正常儿童同等待遇

[多选题]教育法的实施。是指教育法律规范在现实生活中的（　　）。

A. 使用
B. 具体运用
C. 实现
D. 结果

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