青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服

【名词&注释】

取得成效(acquisition result)、开展工作(developing job)、个人成长(individual growth)、人际沟通技巧(personal communication technique)、主要任务(major task)、认知技能(cognitive skill)、追求理想(search for ideal)、青春期青少年、自食其力、在此基础上(on this basis)

[单选题]青少年社会工作一般可分为微观、中观、宏观三个层面。某机构以服务青少年为主要任务，在"五四"青年节到来之际，提出了一系列的服务项目。以下（）属于宏观层面的服务。

A. 开设青春期青少年亲子平行小组
B. 动员青少年服务老年人的"壮手拉弱手"活动
C. 历奇辅导
D. 对有关青少年福利政策进行梳理研究，并在此基础上^{(on this basis)}提出建议

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学习资料：

[单选题]青少年社会工作取得成效的关键在于人与（）互动的视角多方面的开展工作。

A. 环境
B. 服务对象
C. 学校
D. 社会

[单选题]王悦成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是（）。

A. 建议王悦到相关心理机构进行治疗
B. 协助王悦缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持
C. 安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧
D. 与学校联系，增加王悦自我展示的机会，并且鼓励王悦与同学交往的行为

[单选题]因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常，总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。

A. 追求独立自主
B. 接纳自己身体和容貌
C. 发展适当的人际关系
D. 建立个体的价值体系

[单选题]社会工作者设计了一个“职业规划”小组，招募到15名在家待业的社区青少年参加。通过3个多月的小组活动，这些青少年的自信心明显增强，每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是（）。

A. 协助者
B. 咨询者
C. 鼓励者
D. 领导者

[单选题]某社区社工，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训，此项服务属于青少年社会工作的（）服务。

A. 思想引导
B. 习惯养成
C. 职业指导
D. 婚恋

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