小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这

【名词&注释】

培养目标(training target)、课程目标(curriculum goal)、文化知识(cultural knowledge)、教学风格(teaching style)、组织形式(organization form)、学科知识(subject knowledge)、行为障碍(behavior disorder)、个别教学(individual teaching)、自成体系、年龄阶段(age stage)

[单选题]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。

A. A．顺序性
B. B．个别差异性
C. C．不平衡性
D. D．阶段性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]我国最早使用“教育”一词的是()。

A. 孔子
B. 许慎
C. 朱熹
D. 孟子

[单选题]()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。

A. A．实践性知识
B. B．本体性知识
C. C．文化知识
D. D．条件性知识

[单选题]班级授课制可以用哪三个字概括()

A. A．班、课、时
B. B．班、课、师
C. C．班、师、时
D. D．课、师、时

[单选题]1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()。

A. A．赫尔巴特
B. B．夸美纽斯
C. C．康德
D. D．裴斯泰洛齐

[单选题]教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()

A. A．国家的教育目的
B. B．各级各类学校的培养目标
C. C．课程目标
D. D．教师的教学目标

[单选题]多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍^{(behavior disorder)}为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()

A. A．对陌生环境反应敏感
B. B．注意力不集中
C. C．活动过多
D. D．学习困难

[单选题]目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。

A. 班级教学
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 个别教学^{(individual teaching)}

本文链接：https://www.51bdks.net/show/o8jpjk.html