隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会

【名词&注释】

社会关系(social relations)、多样性(diversity)、整体性(integrity)、发展阶段、批判性(critical)、时间段(time quantum)、内容和形式(content and form)

[填空题]隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息）；二是，批判课程理论的隐性课程观（来源于揭示学校知识的内容和形式^{(content and form)}中隐含的意识形态方面的信息）。

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学习资料：

[单选题]我国学校环境教育大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、重新定向阶段和创建绿色学校阶段，其中发展阶段的时间段^{(time quantum)}为（）

A. 1949～1959
B. 1963～1973
C. 1973～1983
D. 1983～1992

[单选题]下列不属于环境教育原则的是（）

A. 批判性原则
B. 多样性原则
C. 整体性原则
D. 生态性原则

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