【导读】
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1. [单选题]在运用讲述法时,教师不应()。
A. A、尽可能地与学生原有的知识基础发生联系
B. B、在讲述过程中,可不断提出并解决问题,启发学生思考
C. C、不结合其他的方法
D. D、为学生提供科学地认识、解决问题的范例
2. [多选题]程序性知识的表征方式主要有()。
A. 命题网络
B. 产生式系统
C. 图式
D. 认知结构
E. 产生式
3. [多选题]教育心理学的研究认为分为()
A. 学的方面
B. 教的方面
C. 理论的方面
D. 应用的方面
4. [单选题]人在遇到地震时迅速作出反应并采取有效行动,此时人的身心处于高度紧张状态(stress state),即为()。
A. 积极激情
B. 消极激情
C. 心境
D. 应激
5. [单选题]我们平时所说的脾气、秉性是指一个人的()。
A. 气质
B. 性格
C. 个性
D. 自我意识
6. [单选题]奥苏伯尔的学习理论被称作()。
A. 尝试----错误说
B. 认知----结构理论
C. 完形----顿悟说(insight theory)
D. 有意义(meaningful)接受学习论
7. [单选题]苛勒认为,学习的过程是()。
A. 试误的过程
B. 顿悟的过程
C. 循序渐进的过程
D. 刺激反应联结化的过程