下列关于抽动症病因的假说中不正确的是（）

【名词&注释】

性别差异(gender difference)、精神紧张(psychentonia)、家庭环境(family environment)、学习成绩(learning achievement)、多动症(mbd)、社会交往(social communication)、异常脑电图(abnormal electroencephalogram)、各种因素(various factors)、做作业(doing homework)、越来越(more and more)

[单选题]下列关于抽动症病因的假说中不正确的是（）

A. 可能为常染色体显性遗传，外显率存在性别差异
B. 多巴胺活动过度或受体超敏
C. 部分患儿存在器质性因素如左侧基底节过小
D. 应激等社会心理因素
E. 大脑局部区域的异常放电

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[单选题]下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是（）

A. 不是心理发育障碍性疾病
B. 不属于全面发育障碍
C. 以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征
D. 极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞
E. 多起病于学龄前期

[单选题]儿童多动综合征（ADHD）的病因不包括（）

A. 遗传因素
B. 某个基因突变
C. 前额叶发育不成熟及神经递质代谢障碍
D. 母孕期围产期及出生后各种因素^{(various factors)}所致的脑损伤
E. 家庭环境不良及教养方式不当

[单选题]多动症的最主要临床表现是（）

A. 明显的注意力不集中，持续时间短暂
B. 活动过度
C. 学习困难
D. 常伴品行障碍
E. 冲动

[单选题]以下哪一种治疗多动症的药物可能诱发或加重抽动症状（）

A. 哌醋甲酯
B. 阿米替林
C. 可乐定
D. 米帕明
E. 氯米帕明

[单选题]抽动障碍的分型主要根据（）

A. 抽动症状的形式
B. 抽动症状的严重程度
C. 其他伴随症状
D. 病程、临床表现和是否伴有发声抽动
E. 抽动症状的部位

[单选题]患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。

A. C

[单选题]患儿，男性，8岁。一年多前无明显诱因出现眨眼睛，眨眼频率渐高，约半年前起又出现抽鼻子，眨眼、抽鼻子均在精神紧张的情况下加重。1个月前无明显诱因出现清喉咙，起初声音较少，后来越来越^{(more and more)}响亮，无法自控，入睡后症状消失。起病以来无抽搐，EEG示轻度异常脑电图^{(abnormal electroencephalogram)}。

A. D

[单选题]男童，8岁。从小就比同龄很多小孩迟钝些，学东西慢；但活动量大，从小走路时喜欢跑着走，到哪里都是手脚动个不停；翻箱倒柜爬窗户；脾气大，有任何要求家人都要答应，否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上，成绩在班里排倒数几名，老师觉得他智商有问题。

A. D

[单选题]某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业^{(doing homework)}。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。

A. D

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