日常生活行为的获得多来自（）

【名词&注释】

调查研究(investigation)、基本特征(basic characteristics)、日常生活(daily life)、社会支持(social support)、注意事项(points for attention)、医务人员(medical staff)、小组讨论(group discussion)、宣传工作(propaganda work)、新情况、新问题、健康教育计划(health education plan)

[单选题]日常生活行为的获得多来自（）

A. 无意模仿
B. 有意模仿
C. 故意模仿
D. 强迫模仿
E. 自觉模仿

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学习资料：

[单选题]健康教育诊断中的强化因素指（）

A. 产生某种行为的愿望
B. 诱发某种行为的因素
C. 激励行为维持、发展的因素
D. 使行为动机得以实现的因素
E. 形成某种行为所必需的社会条件

[单选题]规定行为的获得多来自（）

A. 无意模仿
B. 有意模仿
C. 故意模仿
D. 强迫模仿
E. 自觉模仿

[单选题]健康教育是有计划、有组织、有评价的（）

A. 服务工作
B. 宣传工作^{(propaganda work)}
C. 调查研究
D. 系统干预活动
E. 说服工作

[单选题]为确保小组讨论^{(group discussion)}的效果，在小组讨论^{(group discussion)}时应该（）

A. 由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B. 参与小组讨论^{(group discussion)}的人数不限
C. 讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D. 小组成员可以随便就座
E. 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

[单选题]关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）

A. 注重信息的双向传播
B. 适当重复重点内容
C. 采取多种教育方法和方式
D. 注重教育者的态度
E. 教育场所可依医务人员的方便而定

[单选题]某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划^{(health education plan)}进行评价，下列哪项属于形成评价（）

A. 在项目中运用的干预策略和活动
B. 吸烟人群对干预活动的满意程度
C. 吸烟人群的各种基本特征
D. 吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E. 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

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