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"种痘术"对消灭天花起到了决定性作用,它最早出现在( )。

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    相辅相成(complement each other)、严格要求(strict demands)、道德观念(moral concept)、克服困难(tide over difficulty)、心理过程(psychological process)、巴甫洛夫(pavlov)、欧洲各国(european countries)、十八世纪(18 th century)、决定性作用(decisive role)、道德行为准则

  • [单选题]"种痘术"对消灭天花起到了决定性作用(decisive role),它最早出现在( )。

  • A. 英国
    B. 法国
    C. 中国
    D. 印度

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  • 学习资料:
  • [单选题]不同的教学模式有不同的程序,其中以"问题一假设一验证一总结提高"为基本程序的考试模式是( )。
  • A. 传递-接受教学模式
    B. 引导-发现教学模式
    C. 自学-辅导教学模式
    D. 示范-模仿教学模式

  • [单选题]提出了学习的认知一一目的学说,认为学习不是简单地在刺激和反应间建立直接的联结,而是存在一种中介变量的心理学家是( )。
  • A. 桑代克
    B. 巴甫洛夫
    C. 托尔曼
    D. 苛勒

  • [单选题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和( )。
  • A. 道德体验
    B. 道德形象
    C. 道德行为
    D. 道德品质

  • [单选题]对学生严格要求和尊重信任,是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。( )A.正确B.错误
  • A. A

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