青少年注意力缺损多动障碍的表现是（）.

【名词&注释】

注意力(attention)、心理因素(psychological factors)、统计数据(statistical data)、社会规范(social norm)、智力测验(intelligence test)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、因变量(dependent variable)、学习材料(learning materials)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、借助于(by means)

[多选题]青少年注意力缺损多动障碍的表现是（）.

A. 注意力缺损
B. 多动
C. 冲动
D. 唤醒不足

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学习资料：

[多选题]沙赫特的情绪因素理论认为，情绪的产生归因于（）。

A. 环境因素
B. 生理因素
C. 心理因素
D. 注意因素
E. 思维因素

[单选题]解释智力测验结果的参照指标是（）。

A. 常模
B. 信度
C. 效度
D. 因变量^{(dependent variable)}

[单选题]后学习的材料对保持和回忆先学习材料^{(learning materials)}的干扰作用叫（）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}
C. 正迁移
D. 负迁移

[单选题]活动“神探柯南”的训练目标是（）。

A. 信息交流
B. 想象力
C. 注意力
D. 观察力

[多选题]青少年心理健康具有哪些特点（）？

A. 连续性
B. 阶段性
C. 持久性
D. 可变性

[多选题]从哪些方面判断一个人正常与异常？（）

A. 个人的主观经验
B. 行为是错符合社会规范
C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为
D. 统计数据与心理测验的得分

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