不属于牛顿研究领域的一项是( )。

【名词&注释】

个人成长(individual growth)、存储容量(storage capacity)、“己所不欲、勿施于人”、两个方面(two sides)、《自然哲学的数学原理》(mathematical principles of natural phil ...)、代表人物(representative)、个别教学(individual teaching)、发展的不平衡性、各种类型(various type)

[单选题]不属于牛顿研究领域的一项是( )。

A. 天文学
B. 物理学
C. 数学
D. 化学

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学习资料：

[单选题]下列不属于教育基本要素的是( )。

A. 教育者
B. 学习者
C. 教育管理系统
D. 教育影响

[单选题]关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的？( )

A. 华生
B. 苟子
C. 孟子
D. 洛克

[单选题]语言、思维，记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身心发展具有( )。

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 差异性

[单选题]把大班教学、小班研究和个别教学^{(individual teaching)}三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。

A. 道尔顿制
B. 特朗普制
C. 班级授课制
D. 分组教学制

[单选题]根据信息发展的认知加工理论，认知能力的提高主要是由于( )。

A. 工作记忆容量增大
B. 短时储存空间增大
C. 操作空间效率提高
D. 工作记忆能力整体提高

[单选题]班主任的领导方式一般可分为( )。

A. 民主型、惩罚型、权威型
B. 权威型、惩罚型、放任型
C. 监督型、民主型、权威型
D. 权威型、放任型、民主型

[单选题]“德义中间走，礼让站两旁….一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，下列选项中与《六尺巷》所表达的伦理思想一致的是( )。

A. 人非圣贤，孰能无过
B. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
C. 己所不欲，勿施于人
D. 将军额上能跑马，宰相肚里能撑船

[单选题]“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”这蕴含的道理是( )。

A. 个人的力量是微不足道的
B. 集体是个人成长的保障
C. 个人融入集体更有力量
D. 集体力量是个人力量的总和

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