培训指导者只要求战略意识能力。

【名词&注释】

激励机制(incentive mechanism)、基本特征(basic characteristics)、约束条件(constraint condition)、教材内容(textbook content)、教学策略(teaching strategy)、教学内容(teaching content)、组织形式(organization form)、培训评估(training evaluation)、总体目标(general target)、质量监督站(quality supervision station)

[判断题]培训指导者只要求战略意识能力。

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学习资料：

[单选题]（）确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步要考虑的问题。

A. A、总体目标^{(general target)}
B. B、分支目标
C. C、措施步骤
D. D、约束条件

[多选题]教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。

A. A、教材内容
B. B、教学内容
C. C、教学组织形式^{(organization form)}
D. D、教学过程
E. E、教学方法和技术
F. F、特定的教学方案

[单选题]以下不属于学习型组织基本特征的是（）。

A. 强调团队学习和组织学习
B. 强调终身学习
C. 工作和学习不再分离
D. 班组激励机制建设

[单选题]培训质量管理和培训评估^{(training evaluation)}的关系是（）

A. 前者评价工程质量的好与差的程度
B. 后者评价监视工程建设的每个环节
C. 前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站^{(quality supervision station)}”
D. 前者好比是项目的“质量监督站^{(quality supervision station)}”，后者是项目的“工程监理”

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