初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为

【名词&注释】

教材内容(textbook content)、认知结构(cognitive structure)、寄宿制学校(boarding school)、科学知识(scientific knowledge)、启发性原则(heuristic principle)、举例说明(illustrate)、循序渐进原则(principle of process)、后印象主义(post-impressionism)、引人注意、置之不理(wave aside)

[单选题]初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是( )。

A. 及时查找
B. 联系其父母查找
C. 置之不理^{(wave aside)}
D. 向公安机关求助

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学习资料：

[单选题]教育"不陵节而施"体现了( )。

A. 循序渐进原则^{(principle of process)}
B. 启发性原则
C. 直观性原则
D. 巩固性原则

[单选题]对认知的认知称为( )。

A. 元认知
B. 认知结构
C. 认知策略
D. 认识

[多选题]简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”，并举例说明。

A. (1)“范例教学法”指学生通过对某一具体的具有典型意义的、引人注意的事件或作品进行学习，以使学生从中感受和认识一般的原理和方法等。美术教学活动中，可以引入一些著名的美术家和一些学生学习美术的生动案例等，注意案例的生动性和典型性的统一。 (2)举例：在高中《走进意象艺术》一课中，课堂上可以引入某一具体的美术家及作品的欣赏和讲解，如梵·高的《星月夜》，通过介绍梵·高的生平，对《星月夜》构图、色彩、笔触、画面氛围的赏析，引导学生感受梵·高及后印象主义^{(post-impressionism)}的艺术特点，进而感受意象艺术。

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