备岗人员备岗期间在本职岗位或所备岗位出现严重违反规章制度或责

【名词&注释】

个人能力(personal ability)、规章制度、熟练掌握(skillfully master)、实践经验(practical experience)、咨询机构(machinery for consultation)、任务分析(task analysis)、科学性原则(scientific principle)、工作失误(work mistake)、超前性原则(leading principle)、实际需要(practical needs)

[单选题]备岗人员备岗期间在本职岗位或所备岗位出现严重违反规章制度或责任性工作失误^{(work mistake)}，由企业认定后，（）并按照相关制度进行处理。

A. 上报河南公司待审批
B. 上报河南公司后取消备岗资格
C. 取消备岗资格
D. 按河南公司指示办理

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学习资料：

[单选题]企业用来选拔能够提供培训服务的咨询机构和供应商的一整套规范的标准是（）。

A. A、评估报告书
B. B、任务分析书
C. C、征询建议书
D. D、培训说明书

[单选题]在培训过程中，衡量学员对培训课程的满意度评估方式是（）。

A. A、学习评估
B. B、反应评估
C. C、行为评估
D. D、结果评估

[多选题]培训需求分为（）层次。

A. 战略层次
B. 组织层次
C. 员工个体层次
D. 未来层次

[单选题]培训内容的确定在注重专业知识、技能操作、结构比重组合的同时，更要突出客观实际需要^{(practical needs)}，这是（）

A. A、超前性原则^{(leading principle)}
B. B、灵活性原则
C. C、转变性原则
D. D、科学性原则^{(scientific principle)}

[单选题]拥有扎实的理论功底和丰富的实践经验，他们熟练掌握各种培训技能，但由于不易被人知晓，缺乏个人魅力，因此培训效果较佳的是（）

A. A、卓越型培训师
B. B、技巧型培训师
C. C、专业型培训师
D. D、精英型培训师

[单选题]能将某一工作中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的表层特征与深层特征，主要包括知识、技能、社会角色、自我概念、特质和动机—任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀绩效和一般绩效的个体特征是（）

A. A、个人能力特征
B. B、个人职业特质
C. C、工作职业特质
D. D、胜任力特征

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