对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的

【名词&注释】

小学生(pupils)、辅导员(instructor)、注意力(attention)、成就动机(achievement motivation)、巴甫洛夫(pavlov)、人际交往与沟通、艾利斯(ailice)、水到渠成

[单选题]对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（）。

A. 考试并不能决定人的一生
B. 应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备
C. 有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情
D. 考试也是一门技能

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学习资料：

[单选题]长时记忆的信息容量是（）的。

A. 有限
B. 无限
C. 7+2
D. 瞬时记忆

[单选题]识记过的内容不能再认与回忆或错误的再认与回忆是（）。

A. 遗忘
B. 保持
C. 再现
D. 抑制

[单选题]以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）

A. 交往动机
B. 成就动机
C. 内在动机
D. 权力动机

[单选题]情绪是受到个体内在信念的影响的，是（）提出的。

A. 艾宾浩斯
B. 艾利斯^(ailice)
C. 冯特
D. 巴甫洛夫

[单选题]下列哪个不是小学生团体的设计思路（）.

A. 团体建立
B. 人际适应和熟悉
C. 人际信任与合作
D. 人际交往与沟通

[多选题]关于结束活动，下列说法错误的有。（）

A. 这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论
B. 如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动
C. 结束活动可以脱离总体活动的主题来设计
D. 结束活动也可以是下一系列训练的铺垫

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