培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、系统性(systemic)、课程目标(curriculum goal)、凝聚力(cohesion)、方式方法、内容效度(content validity)、充分发挥(give full play to)、有创造性(possesses creative)、密切关系(close relationship)、趋于稳定(tended to be stable)

[判断题]培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。

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学习资料：

[多选题]培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求（）

A. 课程目标必须在培训项目的目标框架内设计
B. 培训课程具有理论性和系统性
C. 课程开发对培训项目有创造性^{(possesses creative)}发展
D. 课程目标是培训目标的总和

[多选题]对于教育培训实施者来说，评价目的在于（）

A. 对培训工作结果的监定
B. 对培训过程的管理与监控
C. 了解培训对象可能发展空间
D. 评判培训方式方法的优势

[多选题]内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）和（）两大维度。

A. 教育目标
B. 教育内容
C. 教育过程
D. 教育方法

[多选题]要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。

A. 领会大纲
B. 吃透教材
C. 了解学生
D. 熟悉课堂

[多选题]正规群体（即组织）在规范化阶段的特点是（）。

A. 群体结构的作用充分发挥^{(give full play to)}
B. 内部成员之间形成了密切关系^{(close relationship)}
C. 内部组织结构趋于稳定^{(tended to be stable)}
D. 群体表现出一定的凝聚力
E. 群体的目标、结构、领导都不确定

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