互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变

【名词&注释】

注意力(attention)、可能性(possibility)、表现性评价(performing evaluation)、人教版(people education press edition)、提高认识(deepen understanding)、进一步(further)、品德课教学(teaching of morality curriculum)、统计图(statistical graph)、概念图评价(the evaluation of concept diagram)、每个人(everyone)

[判断题]互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质

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学习资料：

[多选题]小组合作学习评价表的设计原则有（）A.关注过程

A. 关注结果
B. 主体多元
C. 关注学生

[单选题]发挥学科教学资源效能的动力是（）

A. 提高认识
B. 加强培训
C. 考核奖励
D. 强化应用

[多选题]网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）

A. 文本
B. 图片
C. 纸质书
D. 视频

[单选题]下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是（）

A. 调动学生积极性
B. 教师能更好掌控课堂
C. 每个人^(everyone)的作业都有人评价
D. 学生之间有更多交流

[多选题]常见的学习评价方法有（）

A. 表现性评价
B. 自我评价
C. 学习档案评价
D. 概念图评价^{(the evaluation of concept diagram)}

[多选题]视频资源在思想品德课教学^{(teaching of morality curriculum)}中的作用有：（）

A. 能有效激发学生学习兴趣
B. 更好地吸引学生的注意力
C. 使学习内容变得直观生动
D. 进一步丰富课程学习资源

[单选题]本课程的示例中运用XLS直接生成统计图^{(statistical graph)}的教学案例，是在（）一个课题中运用到。

A. 苏教版四下《认识折线统计图^{(statistical graph)}》
B. 人教版一下《统计》
C. 人教版五上《统计与可能性》

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